子供が長時間机の前に座っていても、それは親の安心には成りますが成績の向上と比例している訳ではありません。個々の子供達の学力状況を担当教師は的確にとらえ、適時に適切な指導が成されなければ、成績の向上は望めません。今、この子は何につまずいているのか、何が理解できていないのか、そのポイントを教師がしっかりと把握せず、的外れの宿題をいくら与えても子供の頭を混乱させるだけであり、時間の浪費に終わることが多いでしょう。そればかりか子供達の勉強ぎらいにもつながっていきます。

子供達の理解度は個々様々です。教師が説明した内容を全員が同じように理解した訳ではありません。その時理解出来なかった子供は、もっと前の段階でつまずいていたのかもしれません。そのような子供達には、先ずはそこの解決をしてやらなくては、一歩も前に進むことはできないのです。

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無理なく無駄なく効率よく学力を向上をさせるには、分からなく成ったところまで戻ってやり、一段一段としっかり積み上げてやることが最もたいせつです。まさに”急がば回れの学習法”です。根本的なところがしっかりと理解できた子供は意欲的に問題に取り組み、解く喜び覚えます。

受験に対する底力はこのようにして培われるものだと思います。

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